Знакомство с окружающим средняя группа

знакомство с окружающим средняя группа

Перспективный план по ознакомлению с окружающим в средней Дорожного Движения в средней группе СЕНТЯБРЬ «Знакомство с. Конспект занятия для средней группы Образовательные области: Социум, Коммуникация.Разделы: Ознакомление с окружающим. Конспект занятия по окружающему миру в средней группе детского сада на тему «Знакомство с миром профессий».

Прекрасным завершением такого креативного варианта игры будет предложение нарисовать придуманные лакомства для зверят. Игровые приёмы — одни из самых любимых у дошкольников Большое значение в образовательной работе приобретают упражнения и приёмы, стимулирующие логическое мышление дошкольников, память, внимание: Пояснение взаимосвязей между явлениями и живыми объектами в природе с выпадением снега заяц меняет шубку с серой на белую, чтобы его не заметили на снегу хищникимежду деятельностью людей и её результатом в социуме швея шьёт одежду, чтобы людям было тепло, уютно, а пекарь печёт хлеб, чтобы все были сыты, в том числе и швея.

Особенно эффективен он для воспитания экологической культуры, умения ценить жизнь на Земле, результаты человеческого труда. Разумеется, такие упражнения должны проводиться с опорой на наглядность схему, набор предметных картинок.

Средняя группа ДОУ

Это могут быть как рисованные картинки-путаницы, так и рассказы с заведомо неправильной информацией. Они очень нравятся ребятам, позволяют закрепить знания по самым разнообразным темам: Листочки на деревьях стали синими и фиолетовыми жёлтыми и красными. Улетели на юг бабочки птицы. Забрался спать в свою берлогу зайка мишка.

А белочка у себя в дупле собрала запас конфет, баранок грибов, орехов. Вот какой путаник наш Незнайка! Хорошо, что вы ему помогли! Проводят игру фронтально, принимая ответ от первого назвавшего нужное слово. Расширять представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, и подкармливать.

знакомство с окружающим средняя группа

Развивать умение наблюдать, сравнивать различные вещества. Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно - следственные связи: Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, познакомить детей с русской матрешкой.

Иллюстрации, альбомы, игрушки о народной игрушке. Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору, познакомить детей с дымковскими игрушками.

Конспект занятия для средней группы. Тема: Хочу знать о себе всё.

Помочь вспомнить названия и содержание уже знакомых сказок, потешек. Продолжать воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративноприкладного искусства, фольклору России, познакомить детей с дымковскими игрушками.

Продолжать закреплять название улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес.

Познакомить с некоторыми военными профессиями моряки, танкисты, летчики, пограничники. Формировать понятия о значимости труда врача и медсестры, их деловых и личностных качествах. Развивать эмоциональное доброжелательное отношение к.

Беседа о весне ЦЕЛЬ: Закреплять представление детей о весне. Он бросает мяч ребенку и называет любого члена семьи, например: Ребенок, поймавший мяч, должен назвать маму ласково мамочка, мамуля, мамулечка, матушка. Далее воспитатель обращает внимание ребят на корзиночку, которую принесла с собой бабушка Матрена: Дети стоят в кругу.

Воспитатель ходит по кругу, ставит на ладони ребенка корзиночку, а тот называет добрые дела всей семьи готовить вкусную еду, ходить в магазин, ухаживать за больным дедушкой, мыть посуду, стирать белье, пылесосить, гулять с собакой, трудиться на даче и.

знакомство с окружающим средняя группа

Матрена благодарит ребят за полную корзиночку добрых дел, которые они назвали. Воспитатель благодарит бабушку Матрену, детей и делает вывод: Члены семьи живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Как прекрасно вокруг: ознакомление с окружающим миром воспитанников средней группы детского сада

Семья очень нужна каждому человеку. Семья может быть большая и маленькая. В заключение бабушка Матрена приглашает свою большую семью и всех детей пить чай с пирогом.

знакомство с окружающим средняя группа

Октябрь Вариант 1 Программное содержание. Учить детей группировать предметы по назначению; воспитывать желание помогать взрослым. Картинки с изображением предметов, необходимых для игр и для труда на огороде, на кухне, в квартире; три макета: Ход занятия Воспитатель показывает детям письмо от Петрушки и читает.

знакомство с окружающим средняя группа

В письме Петрушка сообщает, что гостит у бабушки. Он играет, рисует, гуляет, а еще помогает бабушке. Сегодня она дала ему три задания: Но Петрушка запутался в орудиях труда, необходимых для выполнения заданий, и просит ребят помочь. Воспитатель показывает детям макеты огорода, кухни и комнаты и объясняет задание: Например, пылесос используют для чистки ковра, его нужно включать и пылесосить, поэтому картинку с изображением пылесоса нужно положить к макету комнаты.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что среди картинок с орудиями труда есть картинки с игрушками. Их нужно отобрать и сложить в коробку.

Конспект занятия для средней группы. Тема: Хочу знать о себе всё. - дошкольное образование, уроки

Задание считается выполненным, если все картинки разложены правильно. В конце игры воспитатель предлагает детям рассказать в письме Петрушке, какие предметы ему понадобятся для выполнения заданий бабушки. Вариант 2 Программное содержание.

Развивать умение группировать предметы по назначению; совершенствовать координацию и точность движений. Картинки с изображением орудий труда грабли, лопата, лейка или игрушечные грабли, лопата, лейка; цветочный горшок; кукла Петрушка; ширма. Ход занятия В гости к детям приходит Петрушка и приносит картинки с изображением орудий труда грабли, лопата, лейка или игрушечные грабли, лопату, лейку и цветочный горшок.

Ребята, посмотрите и назовите, что принес Петрушка?

знакомство с окружающим средняя группа

Грабли, лопату, лейку, цветочный горшок. Как вы думаете, зачем все это Петрушке? Грабли относятся к природному или рукотворному миру? Давайте посадим какое-нибудь растение и Петрушку научим делать. Сначала нужно полить землю, затем вырыть ямку, посадить растение, присыпать землей и еще раз полить.

А теперь скажите, какими орудиями труда мы пользовались и для чего каждый предмет предназначен. Лейка, чтобы поливать; лопата, чтобы копать; грабли, чтобы рыхлить; земля, чтобы в ней все росло; солнышко, чтобы все согревало.